为加强东西部合作，全面贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知（教职成〔2020〕7 号）》、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，深入推进职业教育三教改革，致力于黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设，进一步深化教师、教材、教法改革，推进课程思政建设，提高人才培养质量。南京中华中等专业学校、西宁大通职业技术学校、陕西丹凤职业技术培训中心，三校协同举办三教改革背景下“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动。

南京中华中专青学会四大分会在各分会长和副分会长的组织和带领下积极开展研究课活动。

博利恒分会的陈辰老师和詹修宇老师分别开设了题为《volunteer》和《知行统一与体验成功》的黄炎培研究课，两位老师秉承黄炎培“做学合一”的教学理念，引导学生在实践中提高认识水平、锻炼职业能力、增长才干。

动力源分会的孙国会老师和闻里老师分别开设了题为《缺陷管理》和《vue+element-ui使用》的黄炎培研究课，两位都是年轻的计算机学科教师，在课堂教学中，她们积极践行黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教育理念，不断探索“以赛促教”“以赛促学”“以赛促研”，课堂生动活泼，学生学有所得。

正能量分会的邓梦菲老师和王梦思老师分别开设题为“敦煌舞《吟游诗人·鼓》分解动作教学”和“《云锦主题妆容》的定妆实施之多元化评价”的黄炎培研究课，两位老师根据黄炎培先生“手脑并用、学做合一”的教学原则教育引导学生学习专业知识和技能，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、动作规范，培养工匠精神。

文韵风分会的徐从戎老师和姚妍利老师分别开设了题为《泥塑-青铜面具》和《图片合成-蒙版的运用》的黄炎培研究课，两位老师积极践行黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教育理念，运用情景教学法和示范法通过培养学生动手制作能力以及提高审美能力，艺术熏陶，提升学生对设计美的感知能力。

陕西省丹凤县职业技术培训中心的老师们通过线上方式开设黄炎培研究课。吴文晶老师开设题为“作品50号、作品3号、与说话《我的家乡》”，屈炜老师开设题为《中国民乐》，白冰婵老师开设题为“《清酥面坯的制作》理论部分”，张慧雅老师开设题为《能力及其提高》的公开课，老师们通过讲授法、示范法、案例分析法等教学方法帮助学生学习知识，培养动手能力，积极践行黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”的教育理念，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感以及精益求精的工匠精神。

西宁大通职业技术学校的青年教师们也积极参与此次黄炎培教学文化建设活动，他们通过阅读《黄炎培日记》《黄炎培教育文集》等相关专著，结合自己的教育教学实践来撰写读书心得，传承黄炎培职业教育思想，积极践行黄炎培“责在人先、利居群后”的教师文化。

各分会的其他老师们也积极走入开课教师的课堂，认真听课、评课、研讨，彼此之间相互学习、共同成长，营造了良好的教学研究氛围。

本次举办黄炎培“手脑并用、理实一体、做学合一”研究课旨在学习交流，携手丹凤职教中心和西宁大通职业技术学校共同实践和推进黄炎培职教思想，促进教师专业成长，深化学校内涵建设，促进东西交流与合作，共同提升教育教学质量。

（文：曹晶；图：各分会；初审：陈莉；终审：张勇）