专业建设水平是学校办学水平高低的一项重要指标，其关键在于建设并用好一支高水平专业建设负责人队伍。

2023年4月12日下午，南京中华中等专业学校在三楼会议室召开专业负责人能力提升专题培训活动。本次培训邀请了学校第三方督导专家程又鹏处长授课。学校分管教学副校长黄飞、教务处副主任徐海燕、各专业负责人参加培训。培训会由黄飞副校长主持。

人才培养方案是各专业办学的最高顶层设计，是人才培养工作的第一步，也是组织实施教育教学活动的根本遵循，更是学校教育教学体系的重塑和再造，直接影响教师的教和学生的学，对于学校教育教学工作具有纲领性作用。第一段，程处长从实施性人才培养方案制（修）订的关键点入手，以2021年、2022年江苏联合职业技术学院各专业实施性人才培养方案审核工作为例介绍了整体概况，用直观数据让参培人员明确上级主管部门在审核学校人培方案过程中的主要观测点、审核依据、要点等，同时聚焦方案的规范性、校本特色、研发审核机制等提醒专业负责人规避方案修订过程中的突出问题。程处详细的解读让参培人员从宏观和微观不同角度对各专业现有人培方案优点和不足有了更清晰、深刻的认识。

“说专业”是职业学校常采用的一种行之有效的互动交流方式。“说专业”既是专业团队综合素质的展示，也是专业内涵和实力的体现。第二段，程又鹏处长以“说专业”为题向参培人员介绍其意义与作用。“说专业”是专业负责人必备的一项能力，程处长为各位专业负责人明确了“说专业”的重点与思路，说明了“说专业”具体内容的体例框架和总体要求，系统地为各专业负责人梳理了“说专业”重点和思路。

程处还精心为各专业负责人提供了人才培养工作水平评估的相关政策文件和具体案例作为培训后大家深入学习提升的资源，会上部分专业负责人就实际工作中的疑难和困惑及时向程处请教求解，现场培训研讨氛围积极高效。

最后，结合本次培训，黄飞副校长强调专业负责人能力提升对于学校十四五期间专业建设和质量提升的必要性和迫切性。本次培训是学校专业建设系列活动之一，聚焦提升专业负责人的业务能力和专业化水平，以发挥专业负责人在专业建设和人才培养工作中的组织和引领作用，提升专业内涵建设质量。

针对五年制高职办学单位人才培养工作水平评估准备工作，学校将更系统化、阶梯化地促进专业负责人水平提升，打造一支以专业负责人为“领头羊”，专业水平高、创新能力强、团队协作好的专业骨干教师队伍，在专业建设实践中，坚持专业发展理想，创新专业发展路径，着力专业发展实践，助力学校构建专业发展新格局，开创学校高质量发展新局面。

（文/徐海燕；图/徐海燕；审核/黄飞）