精准督导找方向相互交流促提升

----南京中华中等专业学校第三方专家开展教研组研内涵建设专项督导工作

为进一步加强学校课堂教学管理与督导，加强学校教研组建设，提高教研组教学研究水平和管理水平，2022年11月，学校聘请校外第三方专家，对基础教学部和三个系部共11个教研组进行了为期两天的专项督导。

本次专项督导共两项内容。一是，对11位教研组长的课堂教学进行全覆盖督导，专家组通过听课、查阅教学资料等方式，全面了解教研组长的课堂教学情况。二是，结合提纲，听取教研组长关于内涵建设的专题汇报，专家组与教研组长讨论交流，为每一个教研组精准把脉，指出内涵建设工作的成效与不足，并给出建议。

本次专项督导，专家组充分肯定了11个教研组在内涵建设工作上取得的成效，认为：各教研组具有良好的团队意识和协作精神，管理规范，建立了逐层递进的培养机制，注重对骨干教师和青年教师的培养，中老年教师的 “传、帮、带”作用发挥较为充分；各教研组都能坚持将立德树人作为人才培养的中心环节，重视在课程教学中融入思政元素，实施课程思政；重视教学改革与实践，坚持以课题研究为载体，带动教研，促进教改。

同时，针对存在的不足，专家组建议：各教研组进一步树立“规范、责任、创新”意识；重视专业建设，完善课程标准；以课程建设为中心带动其他教学基础建设，以教学内容和教学方法改革推动课程建设，建立适应岗位能力需求的课程体系；聚集课堂教学质量，推进课程教学改革；聚焦立德树人根本任务，强化“课程思政”；加强课程资源建设，以优质课程资源的建设与应用为抓手，提升课程建设的质量和成效；加大教学科研的力度，强化教师的教学科研能力与意识，鼓励教师积极参加各类专业实践和社会实践活动，提高和改进课堂教学和实践教学，切实提高教育教学质量。

教研组是学校基层教学科研组织，在学校的教育教学管理中发挥着重要作用，加强教研组建设，可以更充分发挥教研组在规范教学管理、提高教学质量方面的保障作用，提升学校的办学水平。

2023年学校将迎来五年制高职办学单位人才培养工作水平评估，南京中华中等专业学校十四五期间持续关注学校整体内涵质量提升，尤其是教学质量。教研组作为基础教学单位在人才培养工作中发挥重要的基层保障作用，本次通过督导对于规范教研组工作、提高教研组整体管理水平、科研能力、质量意识，增强一线教师的“立德树人”责任意识，形成以教研组为单位的团结合作、积极进取的良好工作局面将发挥重要导向功能，学校也将以此为契机，要求教研组及时做好组内督导反馈、制定改进计划，切实发挥专项督导效力。

（供稿/赵翠薇；供图/赵翠薇；初审/黄飞;终审/张勇）