一、专业与专业（技能）方向

专业名称：物业管理

专门化方向：消防管理

二、入学要求与基本学制

1. 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。

2. 学制：3年。

三、培养目标

本专业培养具有良好职业道德和文化素养，适应经济建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规，具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力的物业管理与服务高素质技术技能型专门人才。本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和具有中级职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。

四、职业（岗位）面向、继续学习专业

专业化方向	职业（岗位）	继续学习专业
消防管理	消防工程师 消防工程项目经理 水电工程师 消防施工员 消防项目经理 消防工程预算员、机电工程师 资料员等	大专： 物业管理

五、综合素质及职业能力

职业素养：

1．具有较强的工作责任心和团队协作能力；

2.具有熟练识别防设施的能力；

3.具有正确操作消防设施的能力；

4.具有一定的火灾预判能力；

5.具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。

知识结构及要求：

1.掌握必需的文化基础知识。

2.掌握必需的专业基础理论知识。

3.具有较强的消防工程应用岗位技术能力。

能力结构：

1.具有良好职业道德和文化素养，具有安全生产、节能环保意识，严格遵守操作规程；

2.掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规；

3.具有物业消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力。

六、课程设置和教学要求

本大类专业的教学采用“2.5+0.5”模式，即有两年半在校学习，另半年主要在企业进行生产实习。在校学习的课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和任选课程三种类别。公共基础课程为本专业学生必须学习的文化基础课程。专业技能课程为专业平台课和专业方向课，专业平台课为本专业学生必须学习的专业基础课程；专业方向课是根据不同就业方向的职业能力要求而设置的课程，学生可自主选择其中某一方向。任选课程为学生自主选择，是为扩大学生知识面、发展学生兴趣特长、深化拓展相关职业知识、反映当前专业最新动向而设置的课程。

（一）公共基础课程：

1. 职业生涯规划

2. 职业道德与法律

3. 经济政治与社会

4. 哲学与人生

5. 职业健康与安全

1．职业道德与就业创业指导（32课时，2课时/周，第一学期开设，2学分）

教材：使用（1）江苏省教育厅规划教材《职业道德与就业创业指导》，苏州大学出版社出版。

（2）南京市职教教研室推荐教材《职业道德与礼仪规范》，南京市出版社出版。

教学要求：对学生进行职业道德教育与就业创业指导，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己、了解就业与创业的有关知识，树立正确的职业理想，培养高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争就业等符合时代要求的择业观念，学会依据社会发展需求和个人特点进行职业生涯设计的方法，增强学生全面提高自身素质的自觉性。

2．法律基础知识、（32课时，2课时/周，第二学期开设，2学分）

教材：使用教育部规划教材《法律基础知识》，北京师范大学出版社出版。

教学要求：对学生进行法律基础知识教育，使学生了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法治观念，提高辨别是非的能力；做到自觉守法，严格依法办事，积极运用法律武器维护自身合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民，并为将来依法从事职业活动打下基础。

3．经济与政治基础知识（32课时，2课时/周，第三学期开设，2学分）

教材：使用教育部规划教材《经济与政治基础知识》，北京师范大学出版社出版。

教学要求：对学生进行经济和政治基础知识教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策；能够初步分析和说明常见的社会经济现象，提高参与社会经济活动能力；能在今后的职业活动中，自觉规范自己的经济行为，积极投身社会主义的经济建设。

4．哲学基础知识（32课时，2课时/周，第四学期开设，2学分）

教材：使用教育部规划教材《哲学基础知识》，高等教育出版社出版。

教学要求：对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育，使学生明确辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的强大思想武器；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，解决如何做事、如何做人的现实问题，提高他们适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和行为选择，确立正确的人生目标和人生道路。

5．语文（306课时，4课时/周，第一至五学期开设，17学分）

教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《语文》教材

教学要求：在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和中语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。

6．数学（306课时，4课时/周，第一至五学期开设，17学分）

教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《数学》教材。

教学要求：在初中数学的基础上，学习必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步提高学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。

7．英语（306课时，4课时/周，第一至五学期开设，17学分）

教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《英语》教材。

教学要求：在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创新能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语（ＥＳＰ）的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。

8．体育与健康（160课时，2课时/周，第一至五学期开设，10学分）

教材：使用教育部规划教材《体育》，全国职业高级中学体育课教材编写组编，辽宁大学出版社出版。

教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展身体基本活动能力，增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法；提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

9. 计算机应用基础（108课时，开设二学期，6学分）

教材：使用《计算机应用基础教程》，南京市职教教研室新编。

教学要求：了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握ＷＩＮ９５／９８操作系统的使用方法。理解计算机文字处理的基础知识，训练掌握文字处理软件ＷＯＲＤ、电子表格软件ＥＸＣＥＬ。了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

（二）限选课

1.心理健康（18课时，开设一学期，1学分）

教材：使用国家纲要课程教材《心理健康》，北师大出版社出版。

教学要求：通过本门课程的学习和训练，学生能够积极应对成长中的问题，顺利度过青春期，增进心理健康，优化心理素质，开发心理潜能，达到自我实现。

2.地理（80课时，开设一学期，4学分）

教材：使用《地理》教材，人民教育出版社出版。

教学要求：通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。

（三）专业技能课程：

A.专业平台课

1.物业管理概论（40课时，第一学期开设）

教材：《物业管理概论》，北京大学出版社

教学要求：通过本门课程的学习，学生能掌握物业管理基础理论，物业服务企业，物业管理市场和运行机制，物业管理前期介入、物业承接查验和前期物业管理，业主入住和房屋装修管理，物业维修与设备管理，安全与环境管理，物业服务企业财务，物业管理国际标准体系认证以及物业管理法制建设等内容。

2.物业管理法规（40课时，第二学期开设）

教材：《物业管理法规》，武汉理工大学出版社

教学要求：通过学习本课程，学生能掌握并灵活运用物业管理法律规定处理物业管理中的常见事件。

3.消防法规（40课时，第一学期开设）

教材：《消防法规基础教程》消防工程专业系列教材

教学要求：通过学习本课程，学生能掌握并灵活运用消防法规处理消防工程管理中的常见事件。

4.危险化学品基础（40课时，第一学期开设）

教材：《危险化学品安全管理基础》，机械工业出版社

教学要求：通过本门课程的学习，学生能掌握常见危险化学品种类及正确管理、处置、运输、存储等办法。能够辨识危险源并正确进行现场应急处置，能正确进行危险化学品事故的扑救等。

5.消防燃烧学（40课时，第二学起开设）

教材：《消防燃烧学》，机械工业出版社

教学要求：学生通过学习，能掌握燃烧基础、火灾烟气的流动、着火与灭火理论，燃烧的类型；并系统地介绍了气体、液体、固体和粉尘等可燃物的燃烧过程、燃烧形式、燃烧速度及火灾预防；并对木材燃烧、高聚物燃烧、聚氨酯保温装饰材料燃烧、原油燃烧等几种典型物质的燃烧及阻燃剂、火灾烟气等知识。

6.智能楼宇建筑消防设施（40课时，第二学期开设）

教学要求：通过学习，学生能掌握智能楼宇火灾自动报警系统、建筑物内的固定灭火设施、消防供水系统、建筑防烟排烟和通风空调防火、消防供电及消防照明、消防隔断、室外消防系统、灭火器等的正确使用方法，并能在实际场所，根据实地情况合理、正确选择消防设施进行消防灭火救援工作。

7.智能楼宇建筑防火基础（40课时，第三学期开设）

教学要求：通过本课程的学习，学生能掌握智能楼宇建筑的防火基本理念与基本措施。

8.智能楼宇灭火救援基础（40课时，第三学期开设）

教学要求：通过学习，学生能掌握智能楼宇建筑的燃烧、火灾与救援的基本理论知识，掌握抢险救援的基础，能在模拟实训中，根据火灾现场实际灾情，进行正确的救援操作。

9.智能楼宇消防制图CAD（60课时，第四学期开设）

教学要求：学生通过本课程的学习，能够熟练掌握AutoCAD软件的使用，能够独立进行简单的智能楼宇消防工程的基本制图。

B．专业方向课

1.物业管理综合服务与管理案例分析（40课时，第三学期开设）

教材：《物业管理典型案例与分析》

教学要求：通过学习，学生能够选取物业管理中前期管理、日常管理、工程管理、公共秩序管理、财务收费管理、客户服务等方面的典型案例进行分析。

2.建筑结构与设备（40课时，第四学期开设）

教材：《建筑结构与设备》，中国建筑工业出版社

教学要求：通过学习，学生能了解建筑表达的基本方式，掌握建筑专业识图的方法；掌握建筑物基本空间和构件组成；了解建筑设计的内容、步骤及与其他专业设计的关系；了解建筑物各种结构系统的特点以及与建筑空间的关系；掌握各种基本构件的要求、组成和类型；了解构件常见构造的类型；了解构件安全使用知识；掌握住宅建筑、公共建筑的组成、类型、特点和使用要求；了解建筑的使用空间、交通空间的设计原理及方法。

（四）任选课：

1．中西文录入（164课时，2课时/周，第一至五学期开设）

中英文打字从实际出发，主要是指常用的英文录入、流行的五笔字型汉字录入和其他数据的录入。通过学习，使学生能达到初、中级计算机文字录入处理员的鉴定标准水平，并为学习计算机应用各科作好准备。

2.社交礼仪

通过对社交礼仪的学习，使学生首先掌握社交礼仪的基本理论，具备社交礼仪的理念，并认识社交礼仪活动的规律，了解社交礼仪活动的程序；其次要懂得一般社交礼仪行为的规范，具备社交礼仪的基本技能；最后，要培养学生的礼仪修养，提升学生的个人素质，树立良好的形象，以便能够更好地适应现代销售工作的需要。

3.普通话

系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来从事通信行业工作打好基础。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准

（五）生产实习

第五学期下半学期实习，540课时12学分

实习教学计划表

序号	实习教学名称	课时数	安排学期	实习教学内容	教学条件及设施	考核目标与要求
1	顶岗实习	第六学期	540	智能楼宇消防设施的操作、维护，智能楼宇应急指挥及救援	南京军地管理有限公司	认真、负责地进行顶岗实习，按时向指导老师汇报实习情况，理论联系实际地做好实习和报告撰写工作。

（六）考核

1)考试科目和考查科目见教学进程安排表，专业课成绩考核包括理论成绩考核和实践能力考核两个方面。

2)文化课和专业理论课成绩考核按百分制评定成绩。

3)考查科目成绩按合格和不合格评定。

4)实践操作课（含专业技能考核）按优秀、合格、不合格评定成绩。

本专业学习评价过程中可分学生自评、小组互评、教师评价和综合评价。

（七）考证

编号	证书名称	考证时间 （学期）	考证地点	证书等级	备注
1	英语等级证书	2	学校	市民英语一级
2	计算机ATA证书	2	学校考核站	办公自动化中级
3	普通话证书	2或3	学校考核站	南京市语委等级证书
4	智能楼宇管理师	4	学校考核站	全国计算机一级证书
5	消防设施操作员（初、中级）	4	学校考核站	国家职业资格鉴定中心
其它

七、表格

1.教学活动时间分配表(按周分配)

学期	理论教学	实践教学		入学军训	毕业教育	复习考试	公益劳动（机动）	学期周数	假期	合计
		内容	周 数
一	15	楼宇建筑消防设施识别、使用	2	1		2	1	20	3	23
二	15	灭火救援	3			2	1	20	7	27
三	15	消防制图	3			2	1	20	3	23
四	15	综合技能实训	3			2	1	20	7	27
五		生产实习	20				2	22	1	22
六		生产实习	20		1		1	22		22
合计	60		51	1	1	8	7	124	21	144

2.技能训练项目安排表

序号	技能训练项目名称	学期	课时数	校历周	教学条件及设施	地点	考核目标
1	专业认知实习	1-2	60	20	理论教学	消防实训室	熟练掌握燃烧基础、危险化学品、消防水力、电气防火、建筑消防基础、消防安全检查、建筑消防设施基础知识、初起火灾处置、相关法律法规、职业道德等内容。
2	智能楼宇灭火救援实训	4	20	20	企业提供现场教学场地、设备等	消防实训室	现场教学，观察火情，根据课程所学知识，合理进行灭火设备进行救援操作
3	综合技能应用实训	5	420	20	企业提供综合技能应用实训场地、设备等	消防实训室	进行消防安全管理、火灾隐患评价、智能楼宇消防设施的操作、维护，智能楼宇应急指挥及救援等，利用综合技能应用实训，全面检查及掌握物业管理消防工程的技能知识，达到实践技能要求。
4	毕业设计与答辩	5	150	20	学生在学校优秀指导教师的帮助下完成毕业论文	学校	根据毕业设计与答辩方案的要求和时间进行毕业设计，并能完成答辩。
5	顶岗实习	6	600	20	智能楼宇消防设施的操作、维护，智能楼宇应急指挥及救援	南京军地管理有限公司	认真、负责地进行顶岗实习，按时向指导老师汇报实习情况，理论联系实际地做好实习和报告撰写工作。

3.考证安排表

编号	证书名称	考证时间 （学期）	考证地点	证书等级	备注
1	英语等级证书	2	学校	市民英语一级
2	计算机ATA证书	2	学校考核站	办公自动化中级
3	普通话证书	2或3	学校考核站	南京市语委等级证书
4	智能楼宇管理师	4	学校考核站	全国计算机一级证书
5	消防设施操作员（初、中级）	4	学校考核站	国家职业资格鉴定中心
其它

物业管理（消防管理）专业教学进程安排表

课程类别	序号	课程名称			学时数		课程教学各学期周学时
					总学时	学分	一		二		三		四		五		六
							18周		18周		18周		18周		18周		20周
							周	周	周	周	周	周	周	周	周	周	周
公共基础课	1	德育课	必修	职业生涯规划	36	2	2
	2			职业道德与法律	36	2			2
	3			经济政治与社会	36	2					2
	4			哲学与人生	36	2							2
	5		选修	心理健康	36	2	2
	6	文化课	必修	语文	252	14	4		4		3		3
	7			数学	252	14	4		4		3		3
	8			英语	252	14	4		4		3		3
	9			计算机应用基础	108	6	3		3
	10			体育与健康	180	10	2		2		2		2		2
	11		选修	地理	72	4	4
	小计				1296	72	16		14		11		11		0		0
专业技能课	14	专业平台课程	物业管理概论		36	2	2
	15		物业管理法规		36	2			2
	16		消防法规		36	2	2
	17		危险化学品基础		36	2	2
	24		毕业设计与答辩		90	5									5
			物业管理综合服务与管理案例分析		36	2					2
			建筑构造与设备		36	2							2
	25		综合技能应用实训		252	14									14
		小计			558	31	6		2		2		2		19
		专业方向课程	消防管理	消防燃烧学	36	2			2
				建筑消防设施	36	2			2
				建筑防火基础	36	2					2
				灭火救援基础	36	2					2
				消防制图CAD	54	3							3
		顶岗实习			540	18											30
	小计				738	29	0		4		4		3		0		30
任选（综合课程）	29	汉字录入			72	4	2		2
	30	社交礼仪			36	2	1		1
	31	普通话			36	1					1
	小计				144	7	3		3		1		0		0		0
其他教育类活动	军训、入学教育、毕业教育
合计					2736	139	25		23		18		16		19
课时数比例	公共基础课程				47.37%
	专业技能课程				47.37%
	任选（综合课程）				5.26%

注：

1、“心理健康、职业健康与安全、环保教育等”采用专题讲座、现场参观、社会实践等形式。

2、“计算机应用基础”课程，对于非计算机专业的总课时数为108课时；计算机专业为144课时。

3、财经、政法类专业及其他文科专业，由于其专业课程与德育课在内容上有交叉，各校可按照上述课程设置与教学安排的要求，根据专业培养目标的需要，适当调整有关课程的内容和学时。

4、公共基础课程所占课时数比例为40%，可根据专业特点作小幅调整。

5、对于未实行学分制的专业，“学分”栏可不填。

八、专业核心课程标准(可另附)

九、专业教师任职资格

1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上；获得与本专业相关的高级工以上职业资格80%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称40%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，80%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。

2.专任专业教师需具有对应专业本科以上学历；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。

3.专业教师必须具有良好的师德修养和专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力和服务经济建设的能力。专任专业教师须积极参加“五课”教研活动、教学改革课题研究、教学优课评比、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得聘用证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。

十、实训（实验）装备基本标准

十一、编制说明

1.本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。方案编制过程中参照《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅[2012]5号）和教育部印发的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》以及《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2号）等文件精神。

2.本方案体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

⑴以服务学生全面发展为出发点和落脚点。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，奠定学生终生发展的良好基础。

⑵以全面渗透德育内容和职业文化为主线。把思想道德教育放在教育教学工作的首位，全面渗透德育内容，培养学生良好的职业素养和情感态度。

⑶以正确处理就业与升学的关系为切入点。坚持就业为导向，遵循技术技能人才成长规律，对接行业企业职业岗位变化需求，强化与后续高等职业教育课程衔接，培养学生可持续发展能力。

⑷以“平台+方向”构筑技能课程体系结构。关注服装产业结构变化特点和职业岗位内涵发展趋势，对接职业标准和行业规范，按照技能方向典型工作任务的逻辑关系科学编排课程结构和课程顺序。

⑸以科技和社会进步为依据设置教学内容。精心选择课程内容，在强调知识和技能融合的同时，着重培养学生良好的职业习惯和职业行动能力。

3.我校依据中等职业学校该专业指导性人才方案制定实施性人才培养方案。

⑴落实“2.5+0.5”学程模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为50周，其中教学时间40周（含复习考试），假期10周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动周2周，按32学时/周计算；第6学期顶岗实习20周，按30学时/周计算。

⑵第2学期安排“专业认识”活动1周，第3学期至第5学期各安排“生产见习”活动2周。

⑶任意选修课程结合我校学生个性发展需求和办学特色针对性开设。