2021-2022学年第二学期第8次校本培训

各位老师：

本学期第8次校本培训学习内容为：1.南京职教发展2.终身教育高峰论坛

1.时间：2022年5月26日

2.地点：各教研组活动室

3.活动参加者：全体一线教师

4.活动组织部门：教师发展处

5.活动主持人：各教研组长

2022年5月26日

附件1：南京职教发展

走进直播间| 南京市教育局副局长潘东标对话《南京职教之声》

原创欢迎光临南京教育之声2022-05-25 18:55发表于江苏

5月23日，南京市教育局副局长潘东标走进直播间，就南京职教话题进行对话，高屋建瓴地为我们分析了今年5月1日施行的新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称“新职业教育法”）的亮点，介绍南京职业教育的发展现状。对话过程中，潘局长更是针对家长关注话题进行了回答！

欢迎大家关注对话内容！

为什么《中华人民共和国职业教育法》在颁布了26年之后要进行大修，新职业教育法有什么亮点？

潘局长解读新职业教育法音频：00:0001:13

潘局长：《中华人民共和国职业教育法》是1996年由全国人大通过颁布的。26年以后，全国人大通过了新修订的职业教育法，并在今年5月1日正式实施。为什么经历26年要大修呢？因为改革开放四十多年，特别是我国进入新发展阶段，职业教育发展面临的新形势、新要求与建设现代化经济体系、建设教育强国、建设技能型社会的要求相比，还存在体系建设不够完善、企业参与办学动力不足、办学和人才培养质量参差不齐等问题。据我所知，2010年教育部就报告国务院法制办并提请全国人大修订《中华人民共和国职业教育法》。2011年我曾经写过一篇文章叫《法行十五年》，从县级人民政府履行职业教育法的责任，提出过修法的三点建议。

新修订的《职业教育法》，我认为有两个重要变化：一是把习近平总书记有关职业教育的系列重要论述作为修法的总的遵循。习近平总书记特别在2014年以后对职业教育有很多重要的论述，2014年全国职教会议的时候，总书记做了417个字的重要批示。其中提到了必须坚持弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造“国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能”的社会氛围，让每个孩子都有尽展其才、人生出彩的机会。后面在中央深改委会议，视察山丹培黎职业学校和福建闽江学院，给参加世界技能大赛学生的贺信，以及2021年4月份全国职教大会期间重要批示，强调“优化职业教育类型定位”“深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”，强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。二是党的十八大以来，党中央国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育改革发展的系列部署的主要精神纳入修法内容。党的十八大强调要加快发展现代职业教育，我理解的现代职业教育，至少有五个方面的含义。

第一、它是一种教育类型。

第二、它是体系完整的教育类型。

第三、它是培养技术技能人才的教育类型。

第四、它是体现校企合作产教融合的教育类型。

第五、它是培养又是培训，体现人终身教育发展理念的教育类型。

党的十九大把职业教育重新表述“为加快完善现代职业教育和培训体系，深化产教融合和校企合作”。十九大以后，国务院正式颁布了《国家职教改革方案》，就是国20条。2021年，党中央、国务院召开全国职业教育大会，创造性提出建设技能型社会的战略任务。

这次新修订的《中华人民共和国职业教育法》有四个方面的突破。

一是确立了职业教育与普通教育同等重要的法律地位，纠正了职业教育社会传统认知上的“低人一等”。

二是作出了举办本科及以上高等职业教育的法律规定，打破了职业教育的“天花板”。

三是细化了政府、社会、企业、行业、学校各类主体举办职业教育的法定责任，增强了职业教育发展的合力，也就是向心力。

四是建立了政府对职业教育的工作协调，发展激励的法定保障机制，优化了职业教育发展的全生态。

近年，南京的职业教育情况怎么样？

潘局长分析南京职业教育情况音频：00:0000:42

潘局长：首先从社会对职业教育的认识上讲，进入职业学校的孩子，确实大都是中考的“失意者”，上了职业教育，好像“低人一等”。但是作为一种类型教育，十多年前，教育部领导到江苏南京来调研的时候，我们汇报过，当时形成了南京职业教育和职业学校的七句话基本的共识——职业教育，是普通人的生活质量，是社会保障，是社会和谐，是人的尊严和全面发展；职业学校，是真正进行素质教育的学校，是让人重新找回自信的学校，是致力于人人成长，人人成才的学校。

其次从完善南京职业教育体系上讲，从2012年开始就逐步建构建起中等职业教育、高等职业教育、应用性本科一体化现代职业教育体系。

一是五年一贯制——初中起点、五年一贯、专科层次的高等职业教育，毕业就可以拿到大专文凭。南京主要类型是五年一贯制，南京22所职业学校，19所是专科层次起点的五年制高等职业教育。这是一种基本类型，江苏特色、也是南京主体。
二是职教高考，中职学生三年毕业参加职教高考，原来叫对口单招，现在更名为职教高考，同样可以升大学。去年浦口中专的本科录取率超过70%。
三是贯通培养，三年制中等职业学校和高职院的“3+3”，三年制中等职业学校和应用性本科的“3+4”现代职业教育体系贯通培养。
四是贯通新模式，新的职业教育法实施以后，我们完善这种类型体系，第一次开通了五年制高职和本科贯通的“5+2”的新模式。今年我们选择两个学校作为试点，莫愁中专的非遗专业和南京传媒学院本科对接，南京高等职业技术学校的自动化专业和南京工业职业技术大学的本科专业对接。

“十三五”期间，南京的初中毕业生上职业教育，他愿意继续升学的话，三年后100%都能上专科，接受专科以上的职业教育。从目前情况看，有5%的孩子，他不想升学，选择直接就业。在95%升学的之中，又有15%升到公办本科（五年制专升本将成为十四五重要通道，升本比例预计将达到30%），还有2%左右的同学，上了本科以后接受研究生层次的教育，由此说明南京现代职业教育体系已经纵向贯通了。

如果孩子走了职教体系路之后，他毕业后就业的情况怎么样？

潘局长：如果选择职业教育体系，学生的升学和就业更加灵活和自由，选择路的途径就更多，我们概括四句话即“升学有路，出国有门，就业有方，创业有道”。十多所职业学校有几十个国际合作大学。如南京卫生高职校几十名学生读国王学院的护理专业（世界排名前20），南京财经高职校去年就有25名同学读了韩国汉阳大学的产品设计学院（国际排名相当于国内985），玄武中专国际部每年有大批学生到新加坡和韩国入学。以就业来说，南京职业教育二十几所学校和1000个企业在合作。其中，世界500强有37个企业，据我们调查，去年就业率在96%，对口就业率超过90%。毕业生的起薪超过了4200人民币每个月，其实基本上一些孩子不用愁自己未来的工作在哪。因为扎实的专业基本功和学校创新创业意识的培养，有不少职教的孩子喜欢创业当小老板，年薪百万的典型也很多。

今年二月教育部举办的新闻发布会上，明确指出今年的职业教育的两大任务：提高质量、提升形象。“十三五”以来，南京职业教育取得了哪些显著的成绩？目前南京的职业教育的水平在全省或者全国是处于什么样的方位？

潘局长介绍南京职业教育水平

潘局长：教育部新闻发布会明确了职业教育的两大发展方向，提高质量和提升形象。作为南京职业教育来说，过去的十多年，特别是“十三五”以来，是南京职业教育又好又快发展的几年。我们本着质量、开放、融合的价值追求，服务新发展格局，启动了职教现代化，推动了高质量发展。

第一，市委市政府把要加快发展南京现代职业教育作为重大的战略部署。从2012年的农村职业教育的提升，2013年的现代职业教育体系，2014年职业教育布局调整，2016年的南京现代职业教育的启动，2022年，市委市政府即将出台推动职业教育高质量发展的意见。

第二，通过党史教育和青少年“四史”教育，南京职业教育人不断汲取发展能量，增强历史自信。坚持立德树人理念，真正扛起为党育才、为国育人使命，保障每个职教学子都有人生出彩的机会。

第三，不断提升职业教育发展的能级和城市贡献度。职业教育作为一种类型教育，它直接面向的是一个个市场经济的产业，在构建中职基础、高职主体、本科引领、硕士试点的现代职业教育体系基础上，围绕八大产业链动态调整现代化专业群，提升专业链、产业链、人才链和创新链的吻合、强链补链。

2016年开始，南京启动了20个面向南京八大产业的专业学院建设，也叫产业学院建设，第一要面向八大产业的专业群；第二个必须有产教融合的平台；第三个必须要高水平的企业或者院校深度参与的一种体制机制来构建产业学院。那么产业学院也是南京职业教育对中国职业教育的尝试和贡献。比如说南京卫生高等职业技术学校和伦敦国王学院的南丁格尔母婴护理学院合作，在江北新区合作成立了南丁格尔学院，这是与世界著名高校合作的典型。和南京本地的大型企业集团平台合作，南京高等职业技术学校和南京地铁集团合作，建立了轨道交通学院；莫愁中专和市文投集团共建南京非物质文化遗产专业学院；玄武中专和市体育产业集团共建休闲体育学院；新港中专和海尔共建智能家居学院；中华中专和原力动画共建文创学院；江宁的菲尼克斯和江宁高职校成立了菲尼克斯工业4.0智能制造学院；金陵高职校的宝马学院，南京财经高职校的华为学院，南京商校的京东学院，南京交通中专和特斯拉的新能源汽车学院等。此外六合中专，依托六合区的八大农业产业基地，成立物联网智慧农业产业学院 。

第四，围绕德技并修培养目标，不断提升美誉度。普通学校有高考，职业院校有大赛。我们实施了四覆盖六促进技能培养之路。技能大赛覆盖所有老师、学生，覆盖所有年级，所有专业。广覆盖的基础上，我们参加了江苏省技能大赛和全国技能大赛，江苏省技能大赛。我们连续16年拿了金牌总数，奖牌总数的第一名，“十六连冠”。参加全国技能大赛，前年南京拿了21金，去年拿了7金，名列全国同类城市榜第一。省教育厅对职业教育的考核的十项指标当中，南京九项指标全省第一。

目前学生家长非常关注的今年初三毕业生升学问题，您能不能给家长一些建议？

潘局长：南京的初中毕业生的人数低谷已经过去。今年中考，初中毕业生增加了8000，有62000学生参加。明后年将连续超过70000人。近几年市委市政府在加快发展包括普通高中，职业中专两种类型的高中阶段资源的建设。通过几年的努力，总体的学位，将保障每一位孩子、每一位家长选到适合自己的高中阶段的学位。新修订的职教法规定“因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，家长要结合南京60%多学生能够升到普通高中，近40%的学生将选择职业学校的客观现状，根据自己孩子的学习潜力，学习现状，中考的分数，选择适合自己最好的一所，不管是普通高中还是职业学校，理性选择，适合自己的才是最好的。

最后希望本期节目能够让更多家长更全面地了解南京职业教育，希望大家在这一段时期能够为孩子选择更好的未来。

《南京教育之声》栏目

附件2：终身教育高峰论坛

南京大学举办第二届终身教育高峰论坛

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在南京大学迎来120周年校庆之际，5月19日，第二届南京大学终身教育高峰论坛在南京大学鼓楼校区举行。

南京大学副校长王志林等出席论坛并致辞，南京大学党委常委、副校长邹亚军，中国高等教育学会继续教育分会理事长刘力平等在线出席论坛并致辞。现场参会的还有学校校友会领导代表、各办学院系代表、南京大学终身教育发展基金发起人代表、江苏省高等教育学会高校成人教育研究会常务理事会单位代表、非学历教育合作单位代表、继续教育校友代表等40余人。大会由南京大学终身教育学院副院长石红梅主持。

王志林在致辞中表示，当下学习型社会建设形式日益丰富，终身学习“立交桥”已具备规模，终身教育、终身学习的观念已经普及，成为指导教育改革的重要战略思想，终身教育观念已日渐成为主流先进的教育理念。他认为，终身教育高峰论坛的举办，标志着南京大学终身教育转型持续深入。他希望，论坛能够成为传播终身教育思想的阵地、弘扬终身学习理念的窗口、交流终身教育实践经验的平台、发布终身教育研究成果的展台，为我国终身教育高质量发展提供借鉴。他祝愿本届“南京大学终身教育高峰论坛” 一定能营造终身学习的氛围，让学习成为一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。

刘力平代表中国高等教育学会继续教育分会向南京大学建校120周年表示祝贺，向南京大学终身教育学院对中国高等教育学会继续教育分会长期以来的支持和贡献表示衷心的感谢。他充分肯定了近年来南京大学在继续教育转型发展中积累的经验和取得的成果，希望南京大学终身教育学院能够继续在人才培养和社会服务方面积极探索，为学习型社会建设做出更大贡献。

南京大学终身教育学院院长韩顺平代表学院及论坛组委会对莅临现场和线上参会的领导嘉宾表示欢迎。他说，学院将通过构建“领导干部培训平台、中央精神宣讲平台、大学文化传播平台、教育创新示范平台、终身学习共享平台”，提供“政治性、专业性、时效性、系统性、公益性”强的课程和活动，实现“美好生活的引导者”的愿景。他介绍了学院启动终身教育发展基金和终身学习教练制度的相关情况。他表示，学院将按照建设“第一个终身教育学院”的要求，努力争取“人员动起来方向明、制度立起来规则清、市场活起来结构好、品牌火起来事业成”。

在签约仪式环节，南京大学终身教育学院副院长吴小根、储惠芸、黄曙萍分别与新华网江苏、扬子晚报、新浪江苏签订了战略合作协议，后期终身教育学院将与这些单位合作，发挥各自领域的资源优势，共同推进终身学习理念的普及及体系的建构，共同开展课题研究、产学研媒合作、实训基地建设等工作，不断推动构建服务全民终身学习的教育体系。

签约仪式结束后，新华网总裁助理、长三角区域协同创新中心主任、江苏公司总经理徐寿权作题为“传媒如何赋能‘终身教育命运共同体’建设”的主题演讲。他认为，传媒与终身教育一直是命运共同体，终身教育的发展史，就是传播技术不断迭代和传媒内容不断进化的历史。他还介绍了传媒赋能终身教育命运共同体建设的路径方法，以及国社国网助力终身教育命运共同体打造的资源优势和责任担当。徐寿权表示，人类社会个体和国家的不公，都始于教育，也必将在后天终身教育中缩小差距，而传媒必将加速这个进程。

新华报业传媒集团党委委员、扬子晚报总编辑王文坚作题为“一张好报纸就是一所好学校”的主题演讲。他认为，凝结知识结晶的媒体产品是终身教育的有效助力器，并指出了媒体助力新时代美好生活的方法途径。他呼吁媒体应积极宣传和践行终身教育理念，在打造学习型组织中实现转型。

新浪江苏总裁杨建良作题为“运用互联网和数字技术构建终身教育生态圈”主题演讲。他认为，互联网和数字技术有力推动了终身教育的扩张和创新。他还介绍了主要数字技术在终身教育领域的应用情况，提出AI教育是终身教育的下一步发力点，元宇宙将带来终身教育的重大变革。

论坛邀请了南京大学人文社科资深教授、商学院名誉院长、新生学院行知书院院长、博士生导师赵曙明，南京市教育局副局长、南京市委教育工委委员潘东标分别作主旨演讲。

赵曙明以“终身学习与职业生涯发展”为话题，通过在线实时演讲，介绍了后疫情时代对个人发展的重大影响，以及终身学习视角下的职业生涯发展的新特征，并从高校、企业、社会三个方面阐述了如何在推进终身学习过程中发挥优势作用。他认为，高校是终身学习能力培养的关键，企业是终身学习能力养成的持久动力，社会是促进终身学习的外部保障。

潘东标以“场景创新教育的最新叙事语言”为话题，从宏观角度介绍了人工智能给教育系统带来的挑战和机遇，以及智能时代全民学习的图谱，进而引入了学习场景的概念。当技术增幅了场景效能，场景赋能个性，场景支持体验，场景激发创新，场景驱动数据，场景链接生态，场景作为教育的最新叙事语言，演绎出终身教育体系的新空间。

大会举行了南京大学校友终身学习辅助计划启动仪式。邹亚军在寄语中表示，南京大学校友终身学习辅助计划是学校积极响应国家建设学习型社会的号召、服务广大校友的一项重要举措。终身教育学院将持续通过平台的开发为全球50万校友提供多样化的学习项目。他希望通过该计划，校友们能够更加了解母校、关心母校、支持母校，他祝愿校友们能够通过持续终身学习，为社会做出更大的贡献。

在与会代表的共同见证下，南京大学校友总会秘书长、发展与校友工作办公室副主任张锁庚，终身教育学院院长韩顺平共同启动了南京大学校友终身学习辅助计划发布仪式。南京大学校友终身学习辅助计划将以平均每周一期的频次向全球校友开展直播讲座，内容涉及南大故事、国际战略、学科前沿、行业动态、人文素养五大专题，通过校友群扩大终身学习朋友圈。

论坛还举办了以“励学朝夕、敦行终身”为主题的沙龙，邀请江苏省苏商发展促进会副会长兼秘书长、江苏经信智能制造研究院董事长、《苏商》杂志创刊人俞文勤、《七彩语文》杂志社社长朱家珑、南京市教学教研室主任严必友、南京茶肆·九间坊品牌创始人孙绪芹、江苏金盾检测技术有限公司总经理李云亚等嘉宾作发言交流。

据悉，南京大学终身教育高峰论坛旨在搭建一个高端学术交流平台，探讨新时代服务全民终身学习教育体系构建中的理论、政策、实践等问题，充分发挥“双一流”大学在高等教育全球化、信息化、普及化的新时空中贯通、整合内外资源的优势，助力推进学习型社会的形成，引领终身教育步入可持续发展的新生态。（李南丹）