南京中华中等专业学校教育理念

2015年，教育部、国家发展改革委等６部门印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，明确了到2025年建设5万所校园足球特色学校，提高校园足球普及水平、深化足球教学改革、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系。

我校积极响应教育部号召，自2016年4月申报第二批国家级校园足球特色学校以来，各项工作严格按照申报要求认真执行，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长，并在江苏省职业学校足球联赛中，连续两年获得一等奖。现从“课程教学实施情况、足球文化宣传推广”两个方面：

一、课程教学实施情况

1.教材选用

我校选用的教材是《江苏校园魅力足球（水平五高中版）》，该教材由江苏省足球专家依据《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》、《全国青少年校园足球教学指南（征求意见稿）》编写，旨在夯实中国足球发展的基础，提高广大学生足球运动素养，促进青少年身心健康发展。

2.教学内容

我校足球教学内容主要包括“足球技术、足球战术、体能与损伤、足球与社会”四个篇章，重在普及校园足球水平，帮助学生提高参赛能力，从而达到身心健康的目的。

3.授课形式

在具体教学实施过程中，我校采用全员普及，部分精英提高，大众受益的形式展开教学工作。首先，全员普及班是一周一节足球课，由我校四名体育老师担任足球普及教学任务，面向全校同学开展教学工作，旨在普及足球运动。其次，精英提高班一周两节足球课，由漆险廷老师担任教学工作，面向普及班选拔推荐的有较好足球基础的同学，全面提高足球技能水平。最后，我校还开设名师讲堂，坚持一月一次公开讲座，由南京市学科带头人杭金章老师担任主讲，面向全校师生，讲授足球相关技战术、比赛及训练相关知识，与同学们零距离互动，形成良好的足球教学环境。

4.学期教学计划

根据足球发展规律、学生情况的不同及我校的现实情况，在确保每周一节足球课的基础上，将足球教学分为四个模块，分别是低年级普及班、低年级提高班、高年级普及班、高年级提高班（低年级指一、二年级的学生，高年级指三年级及以上的学生），各个模块都有自己相应的学期教学计划，所有的教学工作严格遵照教学计划实施。低年级普及班每周一次足球课，共18个学时，目的在于面向低年级同学普及足球基本技术。低年级提高班每周两次足球课，除了学习普及班的18个课时之外，又增加了18个课时的加强教学内容，每学期完成36个学时的足球课，目的在于加强低年级足球爱好者的足球技术，更好的提高技术运用水平。高年级普及班每周一次足球课，共18个学时，目的在于面向高年级同学普及足球战术认知，明白团队的重要性，提高实战能力。高年级提高班每周两次足球课，每学期完成36个学时的足球课，目的在于为他们创造更多接触足球比赛的机会，加强战术运用能力

二、足球宣传推广

1.足球文化宣传推广

校园足球文化的宣传和推广与学生的足球教学，足球联赛一样重要，文化的宣传可以吸引更多的足球爱好者，可以推动校园足球更快的普及，我校足球文化宣传有四大主要阵地，分别是：校刊《华飞》，由王春林校长负责主编，在教学纵横专栏报道我校校园足球精彩篇章；校运动场主席台专设电子大屏，实时报道学校校园足球联赛赛况；学校校园网络平台报道校园足球开展及足球联赛相关新闻；校运动场护栏宣传展板，介绍足球相关知识，宣传我校校园足球活动开展的相关情况。四大阵地同步进行足球文化宣传推广，宣传足球获得，渲染我校校园足球氛围，增进了广大师生对足球的认知。

2.特色足球活动安排

除了一年一度的校园足球联赛之外，我校还结合职业学校特色积极开展足球摄影比赛，用镜头记录精彩的瞬间，发挥学生专业特长，既激发学生足球兴趣又提高摄影技能。为进一步普及推广足球进校园，带动更多青少年热爱足球、享受运动，以实现“足球梦”，我校每年9月举行以“快乐足球，健康成长”为主题的“足球嘉年华”活动。在体育组各位老师的组织下，积极安排足球大课间活动，丰富大课间活动内容，提高足球技术动作。在我校贺艳东老师的带领下，创办了足球俱乐部，大批足球爱好者勇于参与俱乐部活动。各项活动的开展形成了良好的校园足球氛围。

3.各级球赛积极参与

体育竞赛是学校体育文化发展的主要载体，可促进相互交流、相互协作的精神，这也正是我们所应追求的人文精神。把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。参加体育竞赛不仅提升学生体育知识、修身养性、传播健康方法，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围，还给学生搭建了充分展示才华和特长的平台，更重要的是培养了学生的组织能力、增强了学生的参与意识、促进了学生情感态度和价值观的形成。