近日，南京市职业学校课程思政教师教学创新团队举办了一场别开生面的《职业教育课程论》读书分享会。此次活动旨在通过分享和讨论，深化教师对职业教育课程建设的理解，推动教学创新，提升教学质量。

分享会上，团队教师齐聚一堂，共同探讨了《职业教育课程论》中的核心观点和实际应用。该书由知名教育专家徐国庆撰写，全面系统地阐述了职业教育课程的理论基础、设计原则、实施策略及评估方法。

活动伊始，主持人陈莉主任简要介绍了《职业教育课程论》的主要内容和本次分享会的主题。随后，教师们纷纷发言，分享自己的阅读感悟和教学心得。

其中，周岩岩老师从课程目标的确立谈起，强调了明确课程目标对于整个课程设计的重要性。他指出，课程目标不仅要具有可操作性，还要能够体现职业教育的特色，即注重实践能力和职业素养的培养。

王学柱老师则从课程内容的选择与组织角度，分享了如何根据课程目标和学生特点，选择适合的课程内容，并通过合理的教学组织，使课程内容更易于学生理解和掌握。

此外，还有李卫卫结合教学实践，探讨了如何运用《职业教育课程论》中的理论，指导课程评价的设计与实施。他们一致认为，课程评价是检验教学效果的重要手段，必须注重评价的客观性、公正性和有效性。

在分享过程中，教师们不仅表达了自己的观点，还积极回应了其他教师的发言，进行了深入的交流和讨论。这种互动不仅增进了教师们之间的了解和友谊，也促进了教学思想的碰撞和融合。

最后，陈莉主任对本次分享会进行了总结。她指出，此次分享会不仅展示了教师们对《职业教育课程论》的深刻理解和独到见解，也体现了南京市职业学校课程思政教师教学创新团队的凝聚力和战斗力。她希望教师们能够继续深入学习职业教育课程理论，不断探索和实践新的教学方法和手段，为培养更多高素质的技术技能人才贡献自己的力量。

此次壹道读书《职业教育课程论》读书分享会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也推动了南京市职业学校课程思政教师教学创新团队的建设和发展。未来，该团队将继续秉承以学生为中心，以质量为根本，助力素养提升的教育理念，不断探索和实践职业教育课程建设的新路径和新方法。

   （文：卢晨晨  图：曹晶  初审：陈莉  终审：张勇）