2024年8月30日，我校成功召开了暑期教师业务培训及2024-2025学年第一次教学工作会议，全体教师出席会议。会议共分两个环节，分别是讲座《打造“五金”，以教学关键要素“小切口”助力职业教育“大改革”》以及教学工作会议。
    本次讲座学校邀请了南京市职业教育教研室教研员徐歆老师主讲，徐歆老师首先向本校教师详细阐释了“五金”建设的内涵，即“金专、金课、金师、金地、金教材”。她指出，教育部近年来推出的“双万计划”是“五金”建设的重要支撑。通过建设国家级和省级一流本科专业点（金专）及一流课程（金课），职业教育正逐步提升其专业水平和教学质量。同时，培养“中国金师”成为提升教师队伍素质的重要目标，以此推动职业教育师资力量的整体提升。她强调，“五金”建设不仅仅是硬件设施的完善，更是教学质量、师资力量、实践基地和教材体系的全面提升。通过打造教学关键要素的“小切口”，全面推动职业教育的大改革，为培养高素质技能人才奠定坚实基础。
    针对职业教育与产业发展的适配度问题，徐歆老师引用了教育部党组成员、副部长吴岩的观点，指出职业教育应强化思政引领，坚持正确育人方向，同时服务高质量发展需要，培养急需紧缺人才。她提到，通过学科专业调整升级、贯通培养拔尖创新人才、人工智能推动人才培养范式改革等措施，可以有效提升职业教育的适配度。
    在交流的最后部分，徐歆老师还谈到了教育强国区域建设的策略。近年来江苏省在职业教育领域取得了显著成效，如职业本科招生规模持续增长、高素质创新人才培养体系不断完善等。这些成绩的取得离不开政府、学校和社会各界的共同努力。同时强调，未来教育强国区域建设需要继续深化产教融合、校企合作、工学结合等模式，推动职业教育与产业发展的深度融合。此外，还需要加强师资队伍建设、完善教材体系、提升教学质量等方面的工作，为培养更多高素质技能人才提供有力保障。
    徐歆老师的分享为本校职业教育发展提供了宝贵的思路和方向。通过“五金”建设、提升职业教育适配度以及教育强国区域建设等策略，我国职业教育必将迎来更加美好的发展前景，为实现教育现代化、建设教育强国贡献重要力量。

    紧接着，黄飞副校长主持了我校本学期第一次教学工作会议，带领我校教师共同回顾了2024年上半年的两大重要教学评估活动——南京市中职人培方案执行情况专项视导和江苏省五年制高职人培水平评估现场考查。通过详细对比两次评估的时间节点、内容涵盖及评估结果，肯定了在全体一线教师的努力下学校在中职和高职教育领域取得的显著成效。学校在2024年中职人培视导工作中获评优秀格次，五年高职人培水平评估反馈则在随堂教学检查、“三说”活动、访谈问卷、教研观摩等方面均获得专家认可，展示了学校扎实规范的教学管理水平和“敬业乐群”的教学文化。

    在看到“以评促改 以评促进”的成效同时，新学期之初，全体教师也要树立成为“金师”、打造“金课”的质量意识，统一认识，力求让每位学生在每一个课堂中有新收获、有真提升。黄飞副校长也代表教学管理团队，提出了新学期关于课堂教学新举措的思考，主要集在中教师业务学习、教研活动主题、教学评价手段以及教学创新意识等。
    此次教学工作会议的召开，不仅总结了学校在教学工作中取得的成绩和经验，更为教师业务提升和个人发展指明了方向。全体一线教师应加强学习党和国家职业教育相关文化精神，立足岗位实际，明确职责使命、落实责任担当，持续深化“三教”改革，强化师资团队建设，共同提升教学质量和人才培养水平，为培养更多高素质技能型人才贡献力量。
（文/吴巧；图/汪杰；初审/黄飞；终审/张勇）